YKS’ yi Anlamak, Başarı Yolu, Doğru Hazırlanmak…
YKS Sınavı Nedir?
Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) → Üniversiteye giriş sınavıdır.
İki aşamadan oluşur:
TYT 9. ve 10. sınıf konuları %40
AYT 11. ve 12. sınıf konuları %60
Eğitim Süreci Şeması
Eğitim Süreci ve Ders Programı
Prestij Kurs’ da eğitim Ağustos ayının ortasında başlar. 3 Hafta / Hafta içi 5 Gün / Günde 6 Saat lik bir kamp programı uygulanır. Kampın bitiş tarihi okulların başlangıç tarihine denk gelir. Öğrencinin hem okula alışması hemde yoğun kamp programından sonra dinlenebilmesi için ilk hafta sınıf dersi yerine birebir özel dersler ile etütler uygulanır.2. Haftadan itibaren aşağıdaki programa başlanır.
Haftalık Program
| Paket | Grup Ders | Özel Ders | Etüt | Rehberlik |
| Prestij CORE | 14 saat | Yok | Sınırlı | Aylık görüşme |
| Prestij MAX | 14 saat | Yılda 30 saat | Sınırsız | 2 haftada bir |
| Prestij ELITE | 14 saat | Yılda 100 saat | Sınırsız | Her hafta birebir |
Ara Tatillerde Yapılan Kamplar
Kasım tatili 9 Gündür bu 9 günün ilk 5 günü dershanemiz kamptadır. Bu 5 gün günde 6 Saat ders yapılır. Kamp içerikleri kayıtlı öğrenciler ile kamp öncesi paylaşılır.
Sömestr tatili 16 gündür. Bu 16 günün ilk 6 günü yatılı Otel Kampına gidilir. Otel Kampı 8,11,12 ve Mezunlar için zorunludur. Otel Kampı ile ilgili bilgilendirme kamp öncesi paylaşılır.
(Otellerin Doluluk durumuna göre kamp başlangıç tarihi değişebilmektedir.)
Nisan tatili 9 Gündür bu 9 günün ilk 5 günü dershanemiz kamptadır. Bu 5 gün günde 6 Saat ders yapılır. Kamp içerikleri kayıtlı öğrenciler ile kamp öncesi paylaşılır.
Otel Kamp ve birebir özel dersler hariç yıllık 600 saat ders yapılacağı öngörülür. Prestij Kurs, butik bir dershane olduğundan öğrencilerin eksiklerine anında cevap vererek ek dersler, soru çözüm günleri ve sınıf etütleri planlar. Yıllık planda gözükmeyen bu derslerle eğitimimiz yaklaşık 950 saati bulmaktadır. Kampla beraber 1000 saatin üzerinde bir eğitim söz konusudur.
YKS Sayısal Soru Dağılımı ve Puan Önceliği
| TYT | AYT | YKS | |
| MATEMATİK | 40 | 40 | 80 |
| TÜRKÇE | 40 | 0 | 40 |
| FİZİK | 7 | 14 | 21 |
| KİMYA | 7 | 13 | 20 |
| BİYOLOJİ | 6 | 13 | 19 |
| TARİH | 5 | 0 | 5 |
| COĞRAFYA | 5 | 0 | 5 |
| FELSEFE | 5 | 0 | 5 |
| DİN | 5 | 0 | 5 |
| TÜRK DİLİ ED. | 0 | 0 | 0 |
| GENEL | 120 | 80 | 200 |
YKS Eşit Ağırlık Soru Dağılımı ve Puan Önceliği
| TYT | AYT | YKS | |
| MATEMATİK | 40 | 40 | 80 |
| TÜRKÇE | 40 | 0 | 40 |
| TÜRK DİLİ ED. | 0 | 24 | 24 |
| TARİH | 5 | 10 | 15 |
| COĞRAFYA | 5 | 6 | 11 |
| FİZİK | 7 | 0 | 7 |
| KİMYA | 7 | 0 | 7 |
| BİYOLOJİ | 6 | 0 | 6 |
| FELSEFE | 5 | 0 | 5 |
| DİN | 5 | 0 | 5 |
| GENEL | 120 | 80 | 200 |
Prestij Kurs Sayısal ve Eşit Ağırlık öğrencilerini örgün eğitime alır. Sözel ve Dil grubu öğrencileri TYT kısmını örgün, AYT kısmını birebir özel derslerle götürürler.
BİLİNÇLENDİRME
GERÇEKÇİ HEDEFLERE, GERÇEK ÇÖZÜMLER.
✅ Matematik + Türkçe → %60’lık katkı
✅ Matematik → Tek başına diğer 8 branşın toplamına yakın katkı
Stratejik Eğitim Planlaması Nedir?
Her öğrenci farklı bir hedefe, öğrenme alışkanlığına ve altyapı eksikliğine sahiptir.
Prestij Kurs Merkezi’nde eğitim, kalıplaşmış değil; öğrencinin gerçek ihtiyaçlarına göre şekillenir.
Eğitim planımız, üç temel ayağa dayanır:
✅ Branş önceliği
✅ Bireysel takip
✅ Dijital raporlama ve rehberlik
Branş Öncelikli Eğitim Sistemi
YKS’ deki 200 sorunun 120’si Matematik ve Türkçe‘den gelir ve bu iki branş puanın yaklaşık %57’ sini oluşturur. Bu nedenle, öncelikli olarak Matematik ve Türkçe’yi sağlam bir temele oturtuyor. Bu branşlarda öğrencilerimizin yeterli hakimiyet kazanmasını sağladıktan sonra, diğer branşlara odaklanıyoruz. Böylece, öğrencilerimiz en az emekle en yüksek puanı getirecek branşlara ağırlık veriyor.
HIZLI TYT – YOĞUN AYT
Başarıya Giden Yolda Stratejik Yaklaşım
Prestij Kurs Merkezi olarak, YKS hazırlığında öğrencilerimize benzersiz bir yol haritası sunuyoruz. Bilincindeyiz ki, sınav başarısının %60’ı AYT‘ den, %40’ı ise TYT‘ den gelmektedir. Ancak pek çok kurum ve öğrenci, TYT‘ ye gereğinden fazla odaklanarak AYT‘ ye geçişte zorluk yaşıyor. Biz bu dengeyi sağlamak ve öğrencilerimizin potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için özel bir strateji geliştirdik.
Hızlı TYT: Öğrencilerimizi başlangıçta kapsamlı bir analizden geçiriyor, mevcut bilgi seviyelerini ve eksiklerini tespit ediyoruz. Zaman kaybını önlemek adına, öğrencinin zaten hâkim olduğu konuları hızla geçiyor, önemli ve eksik konulara odaklanıyoruz. Bu sayede, öğrencilerimiz TYT‘ nin en kritik bölümlerini tamamlayarak AYT‘ ye daha erken ve güçlü bir geçiş yapabiliyor.
Yoğun AYT: AYT, puanın büyük bir kısmını oluşturduğu için bu sürece erken ve yoğun bir programla başlıyoruz. Diğer kurumlar AYT‘ ye TYT ile birlikte başlasa da, biz AYT‘ye gerçekten yoğun ve sert bir başlangıç yapıyoruz. Derslerimizin büyük bir bölümünü AYT‘ ye ayırarak, öğrencilerin AYT‘ ye erken ve güçlü bir şekilde hazırlanmasını sağlıyoruz. Bu strateji ile öğrencilerimiz AYT‘ de yüksek başarıyı garantiliyor ve her iki sınavda da dengeli bir performans sergiliyorlar.
Sonuç: Bireyselleştirilmiş Yaklaşım: Sınıflarımız 6-8 kişilik olup, öğrenciler seviyelerine göre gruplandırılır. Bu sayede, her öğrencinin kapasitesine uygun bir program oluşturuyoruz. Türkçe ve Matematikten vazgeçmeden, diğer branşları öğrencinin ihtiyacına göre esnete biliyoruz. Bu esneklik, her öğrencinin en optimal puan getirisini sağlayacak şekilde yönlendirilmesini mümkün kılıyor.
Prestij Kurs Merkezi‘ nin bireyselleştirilmiş eğitim planı sayesinde öğrencilerimiz, eksiklerini hızla kapatıp, güçlü yönlerini pekiştirerek sınavlara tam donanımlı bir şekilde hazırlanır.
DENEME VE TELAFİ
Deneme ve Telafi ile Sürekli İlerleme
Denemeler, bir öğrencinin eksiklerini en hızlı ve kesin şekilde ortaya çıkaran araçlardır. Bu yüzden biz P.K.M olarak konuları erken tamamlayıp denemelere geçiyor ve deneme sonuçlarını Sınavza’ya rapor olarak yükleyerek, raporların aylık toplu analizlerini çıkarıyoruz. Bu analizler sayesinde öğrencilerimizin zayıf noktalarını hızla tespit ediyoruz
Branş öncelikli eğitim sistemimiz ve bireyselleştirilmiş eğitim programımız sayesinde, deneme sonuçlarından elde edilen analizleri birleştirerek her öğrenci için kişiselleştirilmiş bir çalışma planı oluşturuyoruz. Bu da öğrencilerimizin hızlı ve etkili bir şekilde ilerlemesine olanak tanıyor.
Sınavza programı, öğrencilerin takibini, raporlamasını ve birebir randevularını tek bir platformda topluyor. Böylece veliler, çocuklarının ders devam durumunu, sınav sonuçlarını ve analiz raporlarını anlık olarak görebiliyor. Bu sayede kurumumuzun öğrencinin gelişim sürecini yakından takip ettiğini bilen veliler, içleri rahat bir şekilde çocuklarının eğitimine odaklana biliyorlar.
Ayrıca, Notion üzerinden tuttuğumuz detaylı akademik kayıtlar sayesinde, öğrencilerin etüt katılımından çözdükleri soru sayısına kadar her detayını izleyip raporluyoruz. Bu da öğrencinin çalışma yoğunluğuyla sınav performansı arasında bir nedensellik ilgisi kurmamıza imkân tanıyor.
(Örnek Nation ekran görüntüsü linki veya video)
Ek olarak, ÜçDörtBeş AllStar Dijital Eğitim Platformunu ve ÜçDörtBeş Allstar kitaplarını kullanarak, öğrencilerimize farklı seviyelerde çözümler sunuyoruz. Öğrenciler, kendi öğretmenlerinin yanı sıra bu platformdaki farklı hocalardan da ders dinleyebiliyor, soruların çözümlerine anında ulaşabiliyorlar. Böylece öğrenciler, takıldıkları her noktada hızlıca destek alarak öğrenimlerine kesintisiz devam edebiliyor.
Tüm bu sistemlerin birleşimi, öğrencilerin eksiklerini hızla gidermesini, netlerini yükseltmesini ve başarıya ulaşmasını sağlayan güçlü bir yapıdır.
Sıkça Sorulan Sorular
Aslında soruyu tersinden sormak gerekir: AYT’ye yeterince erken başlamamak, %60’lık puan getiren alanda büyük bir kayba yol açmaz mı?
TYT, 9. ve 10. sınıf müfredatıdır ve bu konulara zaten iki yıl boyunca odaklanılmıştır. 12. sınıfta sınava hazırlanırken tekrar bu müfredata dönmek, AYT’ye (11. ve 12. sınıf konuları) ayrılması gereken zamanı kısıtlar. Bu yüzden Prestij Kurs’ta “Hızlı TYT” modeli uyguluyoruz. Ama bu, eksik bırakarak geçmek anlamına gelmez.
AYT’ye geçişi engelleyecek TYT konularını asla atlamayız. Öğrencinin AYT başarısını etkileyecek TYT konuları titizlikle işlenir. Daha nadir sorulan, mikro konular ise yıl boyunca deneme sınavlarında karşılaşıldıkça öğrenilir ve pekiştirilir. Yani TYT’ye “fiziksel olarak” ayırdığımız süre azalsa da, süreç boyunca sürekli olarak “dokunmaya” devam ederiz.
Bu sayede öğrencinin temeli korunur, ama asıl belirleyici olan AYT’ye güçlü ve erken bir başlangıç yapılır.
Tam aksine, Prestij Kurs Merkezi’nde amacımız öğrenciyi strese sokmak değil, sistematik ve güvenli bir ilerleyişle rahatlatmak. Bunu da “Branş Öncelikli Eğitim Sistemi” ve “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı” sayesinde başarıyoruz.
Her öğrencinin aynı konuları aynı sürede anlayamayacağını biliyoruz. Bu yüzden öğrencinin en az emekle, en yüksek puanı alabileceği alanlara yöneliyoruz. Bu yaklaşım, öğrencinin netlerinin hızlıca yükselmesini sağlıyor ve başarı hissi motivasyonu besliyor.
Akademik seviyesi yüksek bir öğrenci, bu sistemle rakiplerinden daha erken net artışı yaşar. Denemelerdeki bu fark özgüven oluşturur ve çalışma temposunu artırır. Orta düzey öğrencilerde de aynı sistemle gelişim sağlanır, fark edilebilir ilerleme motivasyon kaynağı olur.
Süreç boyunca hiçbir öğrenci “yetişemeyecekmiş” gibi hissetmez. Hedef net ve planlıdır. Bu yapı, belirsizlikten doğan stresi ortadan kaldırır ve öğrencinin kontrolü elinde hissetmesini sağlar.
Bu soruya aslında ilk cevabımızda değinmiştik. TYT sınavın %40’ını, AYT ise %60’ını oluşturur. TYT konuları öğrencinin zaten 9. ve 10. sınıfta iki yıl boyunca gördüğü konulardır. AYT konularına ise genellikle ilk kez 12. sınıfta, sınav yılı başında odaklanılır.
TYT’ye eksiklerle gelen bir öğrenci için zaten zaman kaybı söz konusudur. Biz Prestij Kurs Merkezi olarak, öğrencinin en az zararla en fazla puanı alabileceği dengeyi kurmaya çalışıyoruz. Bu yüzden TYT‘de mutlaka yapılması gerekenleri hızlı ve etkili şekilde tamamlayıp AYT’ye mümkün olan en erken dönemde geçiyoruz.
“Branş Öncelikli Eğitim Sistemi” sayesinde puan katkısı düşük veya fazla emek isteyen branşlardan zaman alıp yüksek verimli alanlara yöneliyoruz. Bizim için denge, TYT ve AYT’yi eşit bölmek değil; öğrencinin sahip olduğu sınırlı zamanı maksimum puan verimiyle planlamaktır.
Her öğrenciye özel program yapmak mümkün mü? Bu kadar bireyselleştirme gerçekten uygulanabiliyor mu?
Prestij Kurs Merkezi’nde bu sistem gerçekten uygulanabiliyor çünkü yapı buna göre tasarlandı. Sınıflarımız en fazla 6–8 kişiliktir ve bu sınıflar öğrencilerin seviyelerine göre oluşturulur. Aynı seviyedeki öğrencilerin karşılaştığı sorunlar da büyük ölçüde benzerlik gösterdiği için onlarca farklı problemle değil, belli başlı ortak zorluklarla ilgileniyoruz.
Elbette zaman zaman bu genel yapıdan farklı, daha özel ihtiyaçları olan öğrenciler de çıkabiliyor. Bu öğrencileri SINAVZA üzerinden elde ettiğimiz haftalık analizlerle tespit ediyoruz. Ardından bu öğrenciler için haftada 3 birebir özel ders hakkı ve koçluk sistemimizi kullanarak bireyselleştirilmiş müdahaleler planlıyoruz.
Prestij’in sistemi daha önce defalarca denenmiş olduğu için ne zaman neye ihtiyaç duyulacağını, hangi araçla çözüm üretileceğini önceden bilir ve bu çözümleri hazır tutar.
Prestij Kurs Merkezi’nde TYT’ye daha az zaman ayırmak, onu önemsememek anlamına gelmez. Aksine, TYT konularını AYT’ye geçişi engellemeyecek şekilde seçerek, hızlı ama sağlam bir biçimde işliyoruz. Öğrenci AYT için ihtiyaç duyacağı TYT temellerini eksiksiz almış olur.
Zaten TYT, 9. ve 10. sınıf müfredatıdır ve bu içerikler öğrencinin geçmiş yıllarda karşılaştığı konulardır. Eksik kalan alanlar birebir ders ve etütlerle tamamlanır. Daha detaylı, düşük frekanslı konular ise yıl içine yayılarak denemelerde karşılaşıldıkça öğrenilir.
Bu strateji sayesinde AYT’ye erken başlanır ve öğrencinin asıl puan getiren alanda güçlü bir birikim oluşturması sağlanır.
Prestij Kurs Merkezi’nde uyguladığımız sistem hem akademik seviyesi yüksek öğrencilere hem de orta seviyedeki öğrencilere uygun şekilde yapılandırılmıştır.
Başarılı öğrenciler için “Branş Öncelikli Eğitim Sistemi” büyük avantaj sağlar. Türkçe ve Matematik gibi puan katkısı yüksek alanlarda hızlı net artışı sağlayarak öğrencinin akranlarının önüne geçmesini mümkün kılar. Bu başarı hissi motivasyonu yükseltir.
Orta seviyedeki öğrenciler de aynı sistemle daha kısa sürede gözle görülür gelişim gösterir. Bu gelişim, öğrencinin kendine güvenmesini ve daha ileri hedeflere yönelmesini sağlar.
Akademik seviyesi düşük olan öğrencilerde ise “her şeyi yapmak zorundasın” baskısı yerine, kesin puan getirecek alanlara odaklanılır. Öğrenci zamanını en verimli kullanarak potansiyelinin en üst sınırına ulaşır. Bu sistem her düzeyde öğrenci için uygulanabilir.
Prestij Kurs Merkezi’nde yoğun AYT programı öğrencilerin motivasyonunu düşürmez, aksine artırır. Çünkü yapı, öğrencinin seviyesine ve temposuna göre şekillenir. Branş Öncelikli Eğitim Sistemi ile yüksek katkılı alanlara odaklanılır; öğrenci burada net artışı sağladıkça başarı hissi oluşur ve bu, özgüveni artırır.
AYT’nin yapısı da bunu destekler. TYT, konuyu öğrenmeyi ama soru tiplerinde yaratıcılığı gerektirirken; AYT, konuyu öğrenmesi zor ama soru tipi net ve çözülebilir bir yapıya sahiptir. Bu da öğrenci için daha hızlı net artışı anlamına gelir. Öğrenci, yaptığı çalışmanın karşılığını hızlıca net’e ve puana çevirdiği için motivasyonu yükselir.
Sonuçta bu sistem öğrencinin neyi, neden yaptığını bilmesini sağlar. Belirsizlik ve gereksiz yük ortadan kalkar. Öğrenci süreci kontrol edebilir hale gelir ve bu da doğal bir şekilde motivasyonu besler.